Dapprendre à ton enfant à compter jusqu'à 100 (sans prise de tête et sans avoir à passer par la case "par cœur") De permettre à ton enfant de construire petit à petit sa représentation du nombre, pour que ça ne soit plus un vilain concept abstrait, mais quelque chose de concret, base nécessaire pour calculer.Afin de permettre à vos enfants d’apprendre des notions de mathématiques tout en s’amusant, on vous propose 20 fiches d’activités à télécharger et à imprimer gratuitement ! Ces fiches d’exercices de mathématiques abordent concrètement la numération, les additions et les premières fractions. Les barres rouges et bleues Montessori Ces barres en bois permettent d’appréhender le début des mathématiques avec la méthode Montessori. Avec ces barres peintes en alternance de rouge et bleu, les enfants pourront ainsi matérialiser les unités et surmonter la difficulté de la numération. Extrait du téléchargement Le coffret réglettes des nombres Cette boite de 86 réglettes est un matériel de manipulation et d’apprentissage de la numération. Les barres de couleurs facilitent notamment la perception, la construction et la mémorisation des nombres. Extrait du téléchargement Téléchargez nos fiches d’activités Article publié le 16 mars 2020. Mis à jour le 8 mars 2022.
Lepremier qui donne la somme de lâ addition remporte le pli. Réviser ses tables d' addition: table d'addition 1 et de 0. Cette fiche d'exercices de mathématiques a été créée 2013-04-05 et a été visionnée 121 fois cette semaine et 618 fois ce mois-ci. Je vous propose ci-dessous une progression qui amènera vos élèves, en douceur et sans stress, à bien les connaître. Calcul
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jeconfirme: mes filles ont 3 ans 1/2, savent très bien dénombrer au delà de 10 et s'amusent à le faire avec des animaux en plastiques, des perles etc etc mais comme elles sont encore beaucoup dans le sensoriel je n'introduirais le matériel mathématique que lorsqu'elles seront capables de faire les barres rouges; très importantes pour pouvoir ensuite passer aux
30 commentaires sur “Frise numérique géante” Phanie15/09/2019 à 22 h 45 minPermalink Merci pour le partage et cet énorme travail ! La frise est superbe ! Est-ce qu’il m’est possible de changer les couleurs ? Mes unités sont bleues et mes dizaines rouges… Répondre Elodie16/09/2019 à 20 h 54 minPermalink Pareil pour les couleurs ! Et merci pour ce fabuleux partage ! Répondre 18/09/2019 à 16 h 01 minPermalink C’est en ligne 😉 Répondre Phanie18/09/2019 à 19 h 57 minPermalink Trop bien, merci beaucoup ! Répondre Pettini23/09/2019 à 6 h 43 minPermalink Merci pour ces partages. Est ce que je peux avoir une version modifiable pour changer les couleurs unités jaune dizaines vert et centaines bleu Merci Corinne Répondre monsoria kaouba24/09/2019 à 5 h 29 minPermalink Bonjour Serait possible d avoir la frise génate aux couleurs montessori. Unités vertes ,dizaines bleues et centaines rouges? merci inifniment! Répondre Marion BIRET18/09/2020 à 20 h 41 minPermalink Même demande ici 🙂 Répondre Aidouni Nora20/09/2019 à 18 h 20 minPermalink Bonjour whaou merci pour ce magnifique travail , est il possible de le avoir avec unité bleue, dizaine en vert et centaine en rose ancienne couleur de la méthode Singapour.. pour aller avec le reste.. ou l avoir en sors pour le modifier… merciiiiiii Répondre Aidouni Nora20/09/2019 à 18 h 21 minPermalink Pas en sors mais en WORD.. Répondre rubine16/09/2019 à 6 h 11 minPermalink Encore une fois, un excellent travail ! J’utilise vos ceintures de mathématiques dans ma classe et c’est un succès ! Pour la frise, mon matériel de manipulation a les couleurs suivantes jaune pour les unités, vert pour les dizaines et bleu pour les centaines. Merci beaucoup pour tous ces documents très riches ! Répondre Soazig16/09/2019 à 8 h 44 minPermalink Merci! c’est top. sauf qu’effectivement je n’ai pas ces couleurs mais bleu en unités et rouge pour les dizaines. Répondre 18/09/2019 à 16 h 01 minPermalink Vos couleurs sont en ligne 😉 Répondre Nathale16/09/2019 à 10 h 18 minPermalink Fantastique travail. Cette frise est vraiment super. Mes couleurs ne correspondent pas non plus. Unités vertes, dizaines en bleu et centaines en rouge. Serait-il possible de connaitre l’astuce pour les modifier soi-même? Merci encore pour ce partage. Répondre Silje Somazzi17/09/2019 à 10 h 07 minPermalink Bonjour, Tout d’abord un grand merci pour ce blog qui est une mine d’or!! Cette frise est exactement ce que j’aimerai afficher dans ma classe sauf que je n’ai pas les même codes couleurs les unités sont en jaunes, les dizaines en vert et les centaines en bleu. Merci pour le changement de couleur. Répondre Nathalie Senty17/09/2019 à 17 h 42 minPermalink Très beau travail ! Mais est-il possible d’avoir les unités en bleu, les dizaines en rouge et les centaines en vert ? C’est pour que cela concorde avec les couleurs utilisées dans notre école… Si oui, j’imprime avec un immense plaisir cette frise Merci Nathalie Senty Répondre 18/09/2019 à 16 h 02 minPermalink Vos couleurs sont en ligne 😉 Répondre delphine18/09/2019 à 9 h 08 minPermalink l’idée de monter cette frise en immeuble est géniale; en effet, il me semble que ça va devenir tout de suite beaucoup plus lisible et compréhensible pour de nombreux élèves. Bravo et merci pour le partage, le cancre est loin de l’être!! Pour ma part, mes unités sont en jaune, les dizaines en vert et les centaines en bleu Répondre Agathe18/09/2019 à 16 h 36 minPermalink Merci pour les partages mais depuis quelques jours Windows bloque dès que je veux accéder aux contenus et je n’arrive pas à contourner la sécurité ». Suis-je la seule dans ce cas? Répondre Amar18/09/2019 à 20 h 15 minPermalink C’est génial, gé-nial ! Quelle générosité ! Merci ! Répondre Cy22/09/2019 à 14 h 32 minPermalink Waouh merci beaucoup!!! Répondre Dubuisson27/10/2019 à 9 h 41 minPermalink Magnifique travail. On ne fait jamais trop de numération et de représentation de nombre. Pour les couleurs, chez nous c’est bleu pour les U, rouge les D, vert les C et jaune le UM. Merci Répondre Séfamy03/11/2019 à 17 h 20 minPermalink Quel travail! Cette frise numérique est géniale! Merci beaucoup pour le partage! Répondre caro22/01/2020 à 15 h 59 minPermalink Merci beaucoup pour ce beau matériel et tout ce que tu proposes qui est top! J’ai hâte de voir ce que ça donne en photo Belle journée Répondre Marie20/07/2020 à 12 h 31 minPermalink Super votre idée! Malgré toutes les couleurs présentes, je n’ai pas trouvé les miennes Picbille unités en bleu, dizaines en jaune et centaines en vert? Serait-il possible d’avoir le fichier modifiable ou bien de poster l’affichage avec ces nouvelles couleurs svp? Merci bcp! Répondre 22/07/2020 à 11 h 10 minPermalink Bonjour, je viens de vous mettre en ligne les couleurs Picbille 😉 Répondre LR7013/09/2020 à 17 h 18 minPermalink Un grand merci pour ce généreux partage, c’est vraiment super§ Bravo à vous!!!! Répondre PETITO13/04/2021 à 15 h 02 minPermalink Bonjour, c’est excellente idée! Mais quel dommage les couleurs ne correspondent pas avec le matériel que j’ai dans ma classe. En effet les cubes des unités sont verts, la barre des dizaines est en bleu et la plaque de cent en rouge. Vous est-il possible de mettre en ligne la frise numérique géante avec ces couleurs? Merci beaucoup! Répondre Marie RD27/06/2021 à 19 h 54 minPermalink Bonjour, je trouve votre travail très bien fait et j’aurais souhaité utiliser l’année prochaine votre frise. Mais comme d’autres collègues l’ont écrit plus haut, j’utilise moi aussi les couleurs Montessori, unités vertes, dizaines bleues et centaines rouges… ça serait idéal de pouvoir l’avoir avec ce code couleur si cela est possible Merci en tout cas pour ce que vous partagez Répondre LéaLY12/01/2022 à 18 h 09 minPermalink Quel travail fort utile à la communauté! Merci pour le partage de vos compétences! Répondre Maitresse Réré05/02/2022 à 15 h 20 minPermalink Bonjour très bon travail et très mise en page de la frise numérique. Elle me sera très utile cordialement Répondre Laisser un commentaire
Grâceà des autocollants et des activités variées, ce cahier suit la progression du matériel de mathématiques : - Les barres rouges et bleues à suivre du doigt. - Les chiffres à suivre du doigt. - Les fuseaux à dessiner dans des compartiments de 0 à 9. - Les jetons rouges à coller en 2 colonnes pour comprendre pair et impair.
Voilà! C'est fait depuis quelques temps, ma grande maîtrise parfaitement la 1ère Table de Séguin. Je prends donc le temps de vous expliquer le chemin parcouru avec ce matériel que je trouve génial comme bien d'autres d'ailleurs ; On commence la présentation des nombres 11 à 19 avec les perles, trois par trois avec une leçon en 3 temps. Donc 1er temps on pointe la barrette de 10 avec celle de 1 à côté et on dit '10 et 1 - 11'. Ensuite 10 et 2 - 12. Finalement 10 et 3 - 13. Il est bien important de dire 10 et 1 - 11, et non pas seulement 11 afin de bien ancrer la compréhension de ce qu'est exactement le nombre 11. De cette façon, l'enfant n'en est pas seulement à la récitation de la comptine numérique de 1 à 20 par coeur puisqu'il comprend réellement ce que sont ces nombres le nom et la quantité sont bien associés.2e temps On demande à l'enfant montre-moi 11, 12, 13. Puis, montre-moi 12, 13, 11. Lorsque l'enfant pointe la bonne quantité, par exemple, 11, on dit 'oui, 10 et 1 - 11'. Encore une fois pour bien ancrer quantité et nom associés ensemble. Toujours 2e temps, mais cette fois, en changeant les barrettes de place. Pour le 2e temps, on peut aussi demander 'fait-moi 11', etc. Bref, on passe beaucoup de temps sur le 2e temps en variant les façons afin de ne pas lasser l'enfant. Lorsque l'on sent l'enfant près, on passe au 3e temps qui consiste à demander 'qu'est ce que c'est?' en pointant une des quantités. Normalement, si l'on a passé suffisamment de temps sur le 2e temps, l'enfant ne devrait pas se retrouver en échec et connaître la réponse. D'où l'importance du 2e temps. Souvent le 3e temps ne se fait pas la même journée sauf si on sent vraiment l'enfant prêt. Lorsque l'enfant connaît les trois premiers, on passe à 14, 15, 16, puis à 17, 18, 19 toujours en leçon en 3 temps. Puis, tout ça dans le désordre trois par trois. Bref, associer 10 et 1 - 11, 10 et 2 -12 doit devenir un automatisme. Donc, si l'enfant obtient le bon nombre en comptant les perles, on continu la leçon en 3 temps. L'enfant doit être capable de voir la barrette de 10 avec celle de 5, et savoir tout de suite que cela représente 15 en quantité. Selon ce que j'ai vécu avec ma fille, je dirais que de bien prendre le temps à cette étape permet que l'étape suivante se déroule très rondement. Donc, voici les fameuses Tables de Séguin ici la 1ère, la 2e servira plus tard pour les nombres de 20 à 99. Donc, nous revenons à la leçon en 3 temps, mais cette fois avec les symboles. On glisse un 1 sur le zéro du premier 10, et on dit '10 et 1 - 11'. On glisse le 2 sur le zéro du 2e dix, et on dit '10 et 2 -12'. On fait la même chose avec le 13. Normalement, on arrête avec ces trois premiers et on fait le 2e temps, puis le 3e temps le même jour ou un autre jour selon le rythme de l'enfant. Par contre, ma grande avait très bien compris tout ça, et à voulu continuer d'elle-même en disant '10 et 4 -14', '10 et 5 - 15', etc. Bref, tout était acquis grâce aux perles auparavant. Ensuite, afin qu'elle ne s'appuie pas sur l'ordre des nombres pour les nommer connaissant très bien la comptine numérique, je lui aie montré 12, 15, 17, etc dans le désordre et elle parvenait parfaitement à les nommer. L'étape finale avec la 1ère Table de Séguin consiste simplement à associer les quantités en perles avec les symboles de la Table de Séguin. Ensuite, on peut demander à l'enfant de nommer les chiffres dans l'ordre croissant, puis décroissant sans regarder la Table de Séguin. Avec le travail préalable fait avec cette Table, l'enfant n'en est plus à la récitation d'une comptine, ce qui a pour effet qu'il arrive à compter à rebours sans problème. AJOUT Il y a également cette merveilleuse formation en ligne 3-6 ans de Myriam de Apprends-moi autrement! Ça, c'est que j'aurais aimé avoir à mes débuts pour passer moins de temps à chercher, à lire, à me questionner. Ici, tout est regroupé, tout est clair! Le bonheur! Les inscriptions ne sont pas ouvertes tout le temps, mais vous pouvez vous inscrire sur la liste pour être avertie lorsque la prochaine session ouvrira. C'est simplement afin que Myriam est le temps d'accompagner chaque participant qui aurait des questions ou qui aurait besoin d'éclaircissement. Et voilà! Nous pourrons bientôt passer à la 2e Table de Séguin, mais d'abord, je vais lui présenter les débuts de la mémorisation de l'addition. Je la sens très prête pour ça puisque régulièrement dans le jour, elle me sort des '3 + 3, ça fait 6' ou encore 'elle en a 4, et moi, 2, ça fait 6 en tout', et elle y arrive sans même compter sur ces doigts. J'imagine qu'elle a acquis un certain degré d'abstraction pour compter rapidement dans sa tête. Mais bon, tout ça attendra encore un peu puisque nous déménageons la semaine prochaine, et que je vais prendre le temps de bien installer la salle de classe. J'ai bien hâte! ;Objectifsdes barres rouges : Développer sa discrimination des longueurs (court/long). Développer sa motricité fine et globale. Avoir une première approche des mathématiques. Préparation au système décimal. Préparer l'enfant au travail avec les barres rouges et bleues.
Je continue à m’avancer pour l’an prochain en préparant le travail de langage. J’ai aussi confectionné mon 3ème alphabet mobile. Cette histoire est bien compliquée, car, suivant les formations et les pays, il diffère. Il est prévu pour travailler sur les phonèmes à graphies complexes ou, an, ch, gn … et pour isoler visuellement ces graphèmes. L’enfant, en composant les mots, utilisera des lettres de couleurs identiques sauf pour ces graphies où il se servira des lettres d’une couleur différente. On peut également l’utiliser pour toutes les flexions du nom préfixes, suffixes … En parcourant mes albums, j’ai lu qu’on utilisait un alphabet mobile bleu et rouge, où l’enfant écrit en bleu et utilise les lettres rouges pour composer les graphèmes complexes. Etant donné qu’il utilise déjà le premier alphabet mobile avec des consonnes bleues et voyelles rouges ou l’inverse, et qu’on lui présente les digrammes en vert, j’ai préféré proposer un troisième alphabet mobile avec un nouveau code lettres noires, lettres vertes pour les digrammes et trigrammes …, et comme j’utilise les séries roses/bleues/vertes en écriture, ça m’a paru plutôt logique 😉 J’ai ajouté la ponctuation et les majuscules à introduire par la suite. J’ai imprimé 10 fois le document noir et 10 fois le document vert. Mes lettres sont rangées dans un casier fabriqué par mon mari et mes enfants lettres noires devant, lettres vertes derrière, mais vous pouvez en trouver sur deux boutiques. Il suffit de réduire le document à l’impression en jouant sur les pourcentages 😉 123 Montessori Ma petite fabrique Montessori Voici le plan de ma boîte Voici les documents à télécharger, je vous propose les alphabets en noir, vert, rouge et bleu, à vous de faire votre choix ! 3ème alphabet mobile noir 3ème alphabet mobile vert 3ème alphabet mobile rouge 3ème alphabet mobile bleu Merci d'avoir lu cet article. Retrouvez tous mes livres en cliquant ICI.
Asco& Celda - Matériel pédagogique et de motricité pour les enfants de 2 à 12 ans ASCO & CELDA. Skip to Main Content » Accueil Inspiration Montessori / Mathématiques / Dénombrer / Chaînes de calcul 0 à 100 ; Plus de vues. Chaînes de calcul 0 à 100. Nom du produit Nom Réf. Dispo. Prix Qté; A - 1 modèle enseignant: 04445.55: 22,40 € Perles en bois RE-Wood ®. L Une frise comme il en existe déjà beaucoup … mais avec les présentations des barrettes conformes aux tables de Séguin 70 = 6 barrettes de 10 + 1 barrette de 10; 80 = 4 fois 20 …, et sans écriture littérale pour ne pas surcharger. Le pdf n’est pas très joli car les lignes de coupe sont hachurées, mais une fois la frise assemblée, on ne voit plus rien 😉 Deux versions en téléchargement aux couleurs des petits symboles, ou en noir. Versions françaises Frise numérique de 0 à 100 couleurs Montessori Frise numérique 0 à 100 chiffres noirs Versions internationales Frise numérique internationale aux couleurs Montessori Frise numérique internationale nombres noirs Merci d'avoir lu cet article. Retrouvez tous mes livres en cliquant ICI.1table de contrôle entière et partagée. Deux boîtes en kit pour ranger les barres de la mémorisation. Nous vous proposons tous ces éléments au détail et en kit : Le support de la table des barres (39 x 28.5 cm) les barres bleues et rouges gravées (à peindre ou à cirer) les barres neutres; les supports pour les longs tableaux (table
Avec les chiffres rugueux, l’enfant associe le nom d’un chiffre à son dessin. Il intègre sa forme et ses contours et se prépare à l’écrire. Ces chiffres sont présentés vers 3 ans 1/2 – 4 ans, après le travail avec les barres rouges et bleues. Ils sont introduits trois par trois au cours d’une leçon en trois temps de l’adulte L’adulte touche le chiffre dans le sens de l’écriture et des deux mains en nommant le chiffre Touche 1… Touche 4… Touche 7 » Qu’est-ce que c’est ? » Les étapes de fabrication Découper des planchettes de contreplaqué ou de carton gris au format minimum de 15×22 cm. Ici du peuplier de 5mm d’épaisseur de chez PanoFrance. Les recouvrir de papier vinyle de couleur en dépassant un peu sur le verso ou, plus économique, à l’aide de papier de couleur plastifié. Le vert est souvent utilisé pour les chiffres rugueux. Pour la solution plastifiée, imprimer une ligne noire sur le recto de 10 feuilles de papier de couleur. Elle sera placée au bas des planchettes et servira de repère pour manipuler les chiffres du bon coté. Placer deux feuilles imprimées verso contre verso dans une pochette à plastifier. La plastifier. Découper les bords. On obtient deux feuilles plastifiées d’un seul coté. La ligne noire sera placée au bas de la planchette. Encoller au rouleau la planchette. La poser sur la feuille de couleur coté non plastifié. Laisser sécher avec du poids quelques minutes, puis découper le surplus de papier au cutter. Pour fabriquer les chiffres, utiliser une feuille de papier abrasif. 150 est une bonne rugosité. Si pas comme moi vous avez peur d’abîmer votre imprimante, imprimez les chiffres rugueux à l’envers sur une feuille de papier autocollant que vous collerez sur le verso de la feuille d’abrasif. Si votre imprimante ne vaut pas grand chose, imprimer au verso de la feuille de papier abrasif. Souvent les feuilles sont trop larges et il vous faudra la recouper à la bonne largeur pour qu’elle entre bien dans l’imprimante. Découper les chiffres et les coller sur les planchettes. Utiliser de la colle forte. Téléchargements édit la police utilisée est ABCpm mais élargie avec un logiciel de dessin vectoriel Inkscape pour avoir un trait plus épais qu’en augmentant uniquement la taille du texte. Dans Inkscape pour épaissir les lettres 1- écrire tes lettres avec la bonne police et la plus grande taille possible 2- redimensionner les lettres objet>transformer 3- chemin>objet en chemin 4- cliquer sur éditer les nœuds ou les poignées de contrôle d’un chemin’ 5- sélectionner une lettre 6- chemin>dilater
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